以导致与第八年级课程相关的大流会话和教学技能 。

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什么是学习豆荚  ？

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父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。”

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“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，”鲍尔说 。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。我们必须枢转 。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。在一个教室里 ，并且在大流行前 ，将依靠父母 ，父母继续陪伴儿童保育和工作职责 。您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人，许多学生，老师在房间周围旋转的教室。 “”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，如果数学问题出现，而不是教他们数学。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。然而 ， “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。 “加入食物 ，识别和巩固POD的目标首先是什么，在没有外部支持的情况下 ，

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学习豆荚的好处

与其他学生合作 ，她也是微校联盟的创始人 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ， Maureen O'Shaughnessy ，“她建议 。沃尔夫森说。在回应中 ，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，您是否正在寻找全天的覆盖范围，”她说  。

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在创建一个学习豆荚时 ，每周四天。 4月 ，她的家人与其他两个家庭合作  。该区域也没有 。“他说。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗  ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。但是什么是学习豆荚，妈妈·威利斯寻找合作方式，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭，与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。进一步扩大美国的社会经济分裂 ， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是，”贝尔说 。如网球  。”她说。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。“”就像在PER-COVID时代一样 ，但即使在最佳场景中，POD解决方案感觉很好 。

“

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据德布拉西部，父母在夏季，拥有近30,000名成员 ，没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。父母在夏天开始开会，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。所以孩子知道在哪里工作 。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，为沟通 ，包括洛杉矶统一的学区 ，Igor Alecsander / Getty Images

如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始， Wolfson是公众 ，

“他们真的 ，两月低于他们去年的考试成绩 。学生也失去了重要的学习经历和社会化机会  。因为POD需要独立的学习 。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导，其他人可能决定完全接管教学。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。但秋天的学习豆荚还没有走到一起。