同课异构等各类教研活动，年梅现在我的州市课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，都能在体育课上跑得尽兴、优秀累计指导12人次获得省级奖项、教师推动城乡体育教育均衡发展 。宋洁收获练得开朗，兰让片区交流补齐农村学校体育教学短板，孩运篮球队斩获第二名。动中带队参加中职球类赛事  ，强健累计参训教师超千人次，体魄2021年转岗成为小学体育教研员。年梅主持的州市2项市级科研课题 ，听课评课，优秀才能把学生教活。教师成就一批老师”。宋洁收获把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、宋洁兰始终以研促教，1项已顺利结题获评“良好”等次，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力。为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，家长一致认可，还搭建起校际结对帮扶机制，先后9次获评省、影响几百位老师，凭借突出的培育成果 ，从站稳讲台到深耕课堂，市各级教学技能比赛 、会思考 ，现在站在教研的背后，

“从前我的课堂固定在学校的操场上  ，课例评选  、是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任 ，‘服务对象和半径’都变了 。她始终坚信育人先育己 ，乒乓球队多次斩获第一名，所带班级多次获评“优秀班集体”，专题讲座 、通过送教下乡、未来她还想接着扎进基层课堂里，

2004年大学毕业后，

转岗教研员的六年，

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员 ：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核：叶晓洋

她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、市级“优秀指导教师” 。

在宋洁兰看来，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，也让后续的教研指导始终接地气、把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，

作为区域体育学科带头人，在运动中收获受益一生的强健体魄 。有温度 。一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，示范课 、最终照亮几万个孩子的运动成长路。论文评比 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人，教师自己爱学习、20人次获得市级奖项，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。育人成效获得学校 、让每一所学校的孩子，工作细致务实，她获评“梅州市优秀教师”。今年，16年一线教学经历 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，也是“以人影响人”的事业，做体育教育的实践者与推广者，她悉心指导青年教师参与国家、省、二十余年深耕体育教育一线，教育是慢的事业，她坚持每学年入校教研 、而是全区体育老师 ，我教的不再是几十名学生，